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大学で仕事をしてから仙台に向かった．翌日のフラッシュ型教材セミナーのためだ．前夜祭は，体調を整えるために早々に部屋に戻った．
2008年2月23日 (土) | 固定リンク Tweet
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内容：
高橋純: フラッシュ型教材のススメ CD-ROM付
すべての子どもがわかる授業づくり―教室でICTを使おう
あなたの学校でもできる プロジェクタ活用 50の研修場面
映せばわかる プロジェクタ活用 50の授業場面
ぐんぐん身につく フラッシュ漢検5級
西林 克彦: あなたの勉強法はどこがいけないのか? (ちくまプリマー新書)
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島宗 理: 人は、,なぜ約束の時間に遅れるのか 素朴な疑問から考える「行動の原因」 (光文社新書)
佐藤 正寿: スペシャリスト直伝!社会科授業成功の極意
田中 敏: クイック・データアナリシス―10秒でできる実践データ解析法
西林 克彦: わかったつもり 読解力がつかない本当の原因 (光文社新書)
コツコツ身につく 小学校のフラッシュ基礎・基本 6年生
コツコツ身につく 小学校のフラッシュ基礎・基本 5年生
森沢 洋介: ポンポン話すための瞬間英作文 パターン・プラクティス(CD付) (CD BOOK)
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新堀 聡: 評価される博士・修士卒業論文の書き方・考え方
リズムよく身につく 小学校のフラッシュ英語表現270
佐藤 正寿: 価値ある出会いが教師を変える
多鹿 秀継: 認知心理学からみた授業過程の理解
リズムよく身につく 小学校のフラッシュ英単語 動詞・形容詞編270
リズムよく身につく 小学校のフラッシュ英単語 名詞編550
杉山 登志郎: 発達障害の子どもたち (講談社現代新書 1922)
管理職のための「教育情報化」対応ガイド
田中 敏: ユーザーのための教育・心理統計と実験計画法―方法の理解から論文の書き方まで
藤川 大祐: ケータイ世界の子どもたち (講談社現代新書 1944) (講談社現代新書 1944)
西林 克彦: 間違いだらけの学習論―なぜ勉強が身につかないか
赤堀 侃司: 教育工学への招待―教育の問題解決の方法論
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