貧乏くじトーク2

某所と某所をネットで結ぶと学習が進むという研究計画の相談をうける．それって…　また別件で，大きく映すなんてICT活用ではないとのご指摘を受ける．さらに別にはフラッシュ型教材なんて，そこだけ強化してどうするんだとのご指摘を受ける．ICT活用の研究は授業の研究ですよと言ってみたところ受け入れられない．新学期はいろいろな人と会うので，いろいろある．僕は聞いた瞬間から違和感を持っていたけど，うまく説明できなかった．でも，偶然にも，今週これらを連続体験したおかげで，ある理由に気がついた．結果的には貧乏くじトークと関連している気がするので，第2の法則と仮に命名．うまく説明できるかわからないけど，明日のVHSネタにしようと思う．うまくできたら第2の法則にする．以前の貧乏くじトークはこことかこことかここ．でも，第1法則もきちんと説明できていないことにも気がついた（笑）