富山市立光陽小学校で授業の参観と講演を行った．県外の仕事が多く，実は県内の，特に市内の仕事はほとんどしたことがなかった．國香先生には良いチャンスをもらい，天坂校長，吉田先生，三日市先生には当日がうまく迎えられるようにいろいろと調整をいただいた．学生3名と参観ができた．授業は，経験年数から考えれば，とても上手でまとまりがあるものだった．とはいえ，それに対してコメントを言い過ぎた．反省．授業参観後，大急ぎでスライド作成．バタバタでスタートした講演だけども，後半は慣れた話題であったこともあり，何とかまとまった．授業コメントのスライド作成を短時間で行うスキルは身についたかな．あとは気配りのあるコメントが今後の課題だ．
いやあ，今日は久しぶりに忙しかった．8時から堀川小公開研参観．その後，大学院生対応，床屋（セミナーもあるし），午後から光陽小参観・講演，最終で羽田，到着後，打合せ．横浜泊．ホテルでメールの整理をしたら，もう眠ってしまった．汗びっしょりの一日だった．
60名程度の受講者．大学教員としての自分自身の講義スキルを上げるには，この授業が最適．ということで，これは必死？に準備している．今回は，指導案の書き方を中心に話題にした．学習目標についてや，目標と活動の関係等々について講義した．さらに，皆川先生の指導案をお手本に，演習もした．皆川先生，この場を借りてお礼を申し上げます．ちなみに前回は，発問・指示・説明の練習をした．これで授業に関する話題はおしまい．次回からは，教育の情報化の話題に入る．
来週から教育実習が始まる．そこで，研究室において焼き肉と焼きそばで決起集会を開いた．さらに，お誕生日を迎えた中明さんの誕生日会を行った．3年生も参加した．教育実習でたくさんのことを学んで帰ってきて欲しい．
今年からWebプログラミングの授業も教えている．種々のいきさつもありASP.NETを使う．ASPはその昔，反射神経で書けるくらい熟達していた時期もあったけど，ASP.NETはかなり変わってしまっているので，予習に相当時間がかかる．他，WordやExcelを教える授業ばかりを受け持っている．たまに，情報教育系の授業もあるけども，そっちは受講生が０だったりする．学生の方は，教員免許中心主義であり，場合によっては，卒業要件の授業よりも，免許要件の授業を優先させたりする．したがって，情報の免許を取ろうとする学生は極度にいないために，受講生がいる授業は学部低学年のパソコン教室系に集中することになる．免許取得は必修ではないのにな．楽しみな授業は教職専門の教育工学だ．この授業をすると，学生から，「先生はこんなこともできるんですね」なんて言われたりする．どうやらパソコンの先生とみなされているようだ．毎週末の行脚のおかげさまで，面白おかしく授業できていると思うけど，教育工学も今年限りだろう．そうなると，うーむ…
本年度は，杉山指導主事がいろいろと企画を練っている．昨年度，僕は委員会の内容のみならず，進め方についても，だいぶ決め打ちで提案をしてしまった．今年は，2年目だし，取り扱う内容やその観点のみを助言することにとどめた．今年は最後を見られないけども，指導主事の取り組みに期待したい．次は，8月．初任者への講演だそうなので，大学の教育工学の講義で取り扱い，特に人気あるネタで行こうと思う．
言葉の力がどのくらい身についたかをチェックする方法の検討．事前に，富山で笹原先生，表先生の先導的メンバーと，國香先生，向井先生，宮崎先生と検討した結果を持って行った．結果は教科ごと消え去るなど玉砕だった．マネージメントが悪く，忙しい中，頑張ってくれた富山の先生方に申し訳ない．でも，またお願いするしかない．すいません．
高橋研も今年の卒業生は大勢東京進出をした．そこで，OGの太田さんが主催して，東京歓迎会を催してくれた．さらに，堀田研OBの東京組も来てくれて，大いに盛り上がった．みんなそれぞれの道で頑張っていた．こういうつながりを活かして欲しいとも思った．太田さん，皆さん，ありがとう．次回もよろしく．
初の実物投影機セミナー．僕はパネルディスカッションに登壇．勢い余って話しすぎる．このところのICT活用論文もこのネタだし，思い入れもありすぎた．とにかく，本プロジェクトと，前身とも言えるプロジェクタプロジェクトを合わせると，きれいなほどのデータが取れている．ICT活用の一歩目の答えは，プロジェクタ＋実物投影機にある．学校でしか使い道がほとんどないこの機器を，個人買いしている先生がたくさんいることからも，その正しさは証明されているだろう．さらに，これらの活用が日常化することが，デジタルコンテンツや電子黒板の必要感を生むことになると思っている．
UNIQUEでの提示用コンテンツ開発の一環で，皆川級を参加した．噂に名高い授業であるが，実は今まで参観させてもらったことはなかった．事前に送っていただいた指導案のわかりやすさはピカイチで，指導案のわかりやすさからも，よくわかる授業になるのだろうと予感させるものだった．実際，授業はとてもよく，発問も指示も適切で，しっかりとそして変化に富んだ習熟の時間も持った授業であった．そして，噂通り，実物投影機も，正確に素早く使う名人だった．肝心の提示用コンテンツも，その特性を活かして，活用してもらえた．本当に盛りだくさんのお願いをかなえてくれた授業だった．感謝．
モバイルSuicaによるJR東日本新幹線のチケットレス乗車に初挑戦．結構難しい．「受取り」とか「預入れ」の概念を知らないと大変だ．また，携帯電話を見ないと座席がわからないのも困ったもんだ．
また，全日空の空席待ちもこまったもんだ．これも制度を形骸化させている裏技があるんだよね．会員クラスも関係なしで運なんだけど．今回は運は来たけど，種別Aの1だったので大丈夫だろうと，それを行使しなかったら1便乗り逃した．がっくし．
このところ忙しいので早々に8月までの情報研の日程を決めた．情報研は毎月開催していて今年で6年目．毎年リセットしているけども，人数は減りも増えもしていない感じ．メンバーに興味に合わせて取り扱う内容は少しずつ変わっている．8月は，GWで好評だった輪講を再び行う見込み．情報教育やICT活用をうまくやるのも授業理解から．ということで，基礎から学ぶ．
■6月20日（金） 19:00-21:00 定例
■7月19日（土） 14:00-無限 定例＋夜の部
■8月24日（日） 13:00-17:00 定例＋輪講
輪講本：
学ぶこと・教えること―学校教育の心理学
鹿毛 雅治 (著), 奈須 正裕 (著), 藤岡 完治, 秋田 喜代美, 森 敏昭, 戸田 有一
NHK先導的プロジェクトのための富山会議．正規メンバーの笹原先生，表先生に加え，教育センターから向井先生，國香先生の協力を仰いだ．ミッションはちょっと困難で期限も短い，平日の夜の会議など悪条件が重なりすぎているけども，気持ちよく協力してもらえた．ありがたい．終了後も様々な情報交換．
そして週末は巡業，北方小（宮城）→名古屋→東京→静岡だ．
オリンピックに備えて（ウソ），研究室にプラズマテレビが導入された．実は研究室にはアンテナがまともに来ていないので，TVとしてはあまり役に立たない．とりあえず巨大パソコンディスプレイとしてプレゼン等に使うのが一番多いだろうけど，デジカメ画像などを見てもかなりきれい．でも，この性能を発揮させるには高解像度で撮らないとダメなんだなあ．
県総合教育センター勤務日．情報教育部門が実施している研究課題のうちの2つと，1つの業務について，コメントなどを行った．その他，いろいろな話もした．情報教育室のマガジンラックには，各社の広報誌が並んでいた．学研NEWが休刊で情報源に困っているといっていた．だから，これらの広報誌は貴重な情報源だと思う．
運転免許の書き換え．相変わらず交通安全協会？との関係が不明瞭な感じがしたけども，実は講習は楽しみ．新しく変わった法規等々を知ることができるし，交通安全ビデオを見ればいろいろなことが想起され身が引き締まる．名物ともいえる講師がいたりして，その話術に引き込まれる．ただ，今回は優良だったからか，ビデオ上映がなく短い時間で終わってしまった．あのビデオは，ある種，お守りのように思っていただけに，このあとが心配だ．ちなみに，僕はこう思うので，教員の免許更新の講習もそれなりに身が引き締まるネタを披露しなくては思っている．でも，やっぱり面白いビデオが欲しい．
今週は論文や発表漬けだった．ICT活用論文の再投稿のための検討を行ったのは既に書いた．さらに，他人の論文の査読を3つ，担当としての判定を1つした．査読の在庫が一掃された．あと，盛岡で開催された教育工学会研究会で発表した．タイトルは下記の通り．研究会連続発表記録を8にのばした．もう疲れてきたので，3年目に入る前の10でやめるつもり．また，山室中部小で授業を参観し，コメントというか講演というかをした．こちらは出たとこ勝負みたいなところがあるので，それはそれで大変だけど，査読論文系は，著者の人生がかかっているかと思うと，本当に大変だった．
高橋純・堀田龍也・青木栄太・森下誠太・山田智之・吉田茂喜・江山永・井口紗希子・吉川亜依・宮本直子（2008.5），教科書準拠の提示用コンテンツの開発と授業実践，日本教育工学会研究報告集，JSET08-2，pp.183-190
笹原克彦・高橋純・堀田龍也（2008.5），情報活用の実践力を活用した教科学習の授業設計と実践，日本教育工学会研究報告集，JSET08-2，pp.163-168
本日はオオモノの研究室訪問が相次い？だ．堀田先生が6時間滞在．論文の直しが目的．私語もほとんど無く，あっという間に時間が過ぎた．また，山西先生が朝夕の2度も来訪．大学や海外事情を聞いた．このお二人が会うことがあれば，きっといろいろと話も弾んだのだろうけど，ニアミスだった．一昨日まで，こんな予定はなかったのに，急なこともあるもんだ．暇なはずの今日は刺激的で，あっという間だった．
この数日，論文の直しをやり続けているので，文章が早く書けるような気がする．でも，他の原稿の締め切りはすぎている．気のせいか．
2年目の最初の全体会議．昨年度に比べて実施すべきことがより明確になっており，私が担当の社会は会議がスムーズに進んだと思う．もちろん，テーマが大きいだけに，白熱した意見もあった．今年も頑張ろう．
今回の上京で早くもプラチナ達成．まだ5月であることを考えると自力でダイヤモンドも可能なのかもしれない．今年からルールが変わって，回数から距離に重きが置かれるようになったので，短距離高価格の富山便は不利だよな．
提示用コンテンツの開発のために，まずはICTを活用していない授業における教科書の役割をきちんと把握しようと，光陽小で授業を参観した．このような事情で授業を参観させてもらうのはいろいろと大変で，三日市先生や國香先生などのおかげで何とか参観できた．これからビデオ等を見直して分析にかかりたい．
NIMEに行きUNIQUEの定例会に出席．算数プロジェクトについて報告をした．その後，大学に戻り，財政計画委員会（泣）の進め方について打合せ．さらにその後，教員評価DBの会議に出席した．20時終了．
今日のゼミは，堀田先生にも出席いただいた．学生にはいつもと違う緊張があった．僕もいろいろな先生のゼミに出ているけども，堀田先生のコメントは他の先生と大きく違うと思う．意見や解説を話すのは大学教員として普通だし役目だとは思うけど，それらに加えて，気づきを促すというか，疑問を持たせるというか，学生のレベルにあわせた発問のようなものが，埋め込まれている．きっと我が学生達は，堀田先生風のゼミが当たり前と思っているだろうなあ．贅沢だとか思ったりするけども，とても良いことだ．
その後，本来の目的である実験計画や査読論文対応などを検討し，あっという間に帰京の時間となった．堀田先生を空港に送り，その後，光陽小へ．GWボケしている場合ではなかった．
ＧＷ特集の情報研は長かった．13時から17時半まで続いた．ゼミ１は授業作りの基礎基本について書かれた本の輪講．ゼミ2は情報セキュリティ対策の勉強会，そしてその後に定例会だ．いつもは各自の取組を発表する定例会のみであるが，今回は勉強を２つ行った．ちなみに卒業生の安達君，奥田君，吉田さんもフル参加．もちろん，現役学生もほとんど参加した．非常にパワフルに濃く終わった．そして締めくくりは大宴会．人数の多さと会場の良さでこちらも盛り上がった．渡辺宴会部長に感謝．また、夏休みも勉強会をやろう！
12:45に富山空港を出発．羽田空港で日本教育新聞の取材を受けて，16:30の羽田発の飛行機で富山に戻った．空港で車を出そうとしたら万札しかなく，再びターミナルへ両替に戻るハプニングも起こった．電子マネー等に依存しすぎて，財布の小銭がどのくらいあるかすっかり記憶がなかった．
今週は，キューブランドにも記事が出た．情報教育系の雑誌がない中で，こういう風に取り扱ってくれる媒体は貴重だと思っている．
GW企画として，学生が，パソコンの組み立てや研究室のネットワーク構築の課題に取り組んでいる．座学では習っていても，実際にやってみるといろいろな問題に直面する．マザーボードの初期不良なんてこともあり，原因究明のために繰り返し確認したり，繰り返し組み立て直す羽目になり，さらに深い体験になった模様．参考書がくしゃくしゃになっていた．自分も学生時代に、何度も繰り返し繰り返しやったなあなんて思い出している．そんなときに，卒業生の安達君が休暇を利用して登場．OBがこうやってきて，応援してくれるのは嬉しいことだ．
