情報研（1/30）
新しく，小田先生と田上先生が加わった研究会は，話題も多く盛り上がった．追分先生の内留報告もあったし，宮崎先生の発表練習，その他，北陸三県に向けての練習など，いろいろあった．終了後，物足りない先生たち？と東北ツアー報告でさらに議論が白熱．次回は今年度の最終回となる．
2009年1月
手引会議（1/29）
教育の情報化に関する手引の会議．僕は，自分の信念とかそういったことではなく，学習指導要領や過去の資料に基づけば，そうしかないのだと思って執筆している．僕が好きだからとか，嫌いだからではない．これは研究ではなく，行政の仕事だと言い聞かせて，心を鬼にして仕事をしている．たとえ，自分が書きたいことはあっても，根拠がないことや合意がないことは書かないと決めているし，研究に比べれば相当の制約をかけている．と，表明しておく．それで自由な意見をもらってしまうと，イライラしてしまうところは大反省．
登米市立北方小学校（1/28）
皆川先生の授業を参観した．これもまた単純に言えばスモールステップでしっかりと習得させていく授業だった．金先生とも同じく，ステップの分け方や，それをわからせる説明や手順もなるほどだけど，そもそもの一番最初のステップが良いので，つまづきも少なく，スーッとみんなができるようになっていく感じだった．一番最初のステップをどこに置くかが一番難しいことも良くわかった．これは導入にかかる時間にも密接に関連する．うまいステップでなければ，時間もかかる．富山の情報研や大学の授業でもステップトレーニングをしてみようと思った．
その後，渡邉先生の飛び込み授業．初めて会う子どもたちを上手に掌握していく様子に，僕も講演などで，初めて会う先生たちに苦戦しているだけに，なるほどと思うところがたくさんあった．午前3時からのウォーミングアップの成果はあったと思う．同室の僕は眠かったけど（笑） 新幹線の中で慰労会前哨戦，その後，東京駅で慰労会本番．良い旅だった．皆さん，ありがとうございました．
米沢市立南原中学校（1/27）
金先生の授業を参観するために米沢市立南原中学校に行った．単純に言ってしまえば，スモールステップできっちりと，そして，すごい速さで授業が進む．国語科なのに．指導上の工夫は多岐にわたり，その結果，これも単純に言ってしまえば，先生に従うしかないし，従うのが最も心地が良い感じ．最終的に，生徒はみんな静かに勉強をして，できるようになる．金先生の技を奪うとしたら，ビデオに撮影して，スローで再生しないと記録すらできないだろう．そのくらい次々と技が繰り出される．圧倒的な授業をみせてもらった．
夜は，素晴らしい宿で，米沢牛．金パパ先生にも大変にお世話になった．ありがとうございました．
サーバが停止中
このところメインで使っているサーバが止まる．もう７年くらい使っていると思うけど，数分でも止まることは滅多になかったのに，数日前に９時間程度のダウン．今日もただいまメールが使い物にならない．ということで，今日はメール仕事は閉店か．頑張れ，NTTPC
月曜日から全力疾走（1/26）
午前中は富山県総合教育センターの客員業務．２月の研究発表会に向けて報告書にコメントをする．
大学に戻り，北陸三県大会の冊子作り．出戸さんが表紙を作ってくれて，僕は引き続きプログラムや論文の整理．みんな思い思いの様式で論文を投稿している．奇数ページの論文も３つもある．様式は全く伝わっていない．いったい，どうやってまとめようかと思ったけど，そのまま印刷することにした．大会について，いろいろ相談のメールを書いても誰も返事をくれない．JAETには関係していない僕がやるのも限界だなと思ったけど，とにかく先に進めた．
授業は最終回．これで終了．その後，家で荷物をまとめて，最終の電車に飛び乗る．移動中に読もうと思った資料でカバンはパンパン．車内で卒論を精読．ホテルで手引の最終チェック．今日はいったい何文字読んだのだろう．
手引（1/25）
朝から大学に行って，手引原稿の最終調整．よーく読んでみるといろいろあって直してみる．やっとほぼ終了．心は運命を受け入れていたので，気持ちはサクサクだけど，やっぱり記述は難しかった．
他に，vbook，北陸三県，卒論抄録集など，印刷ネタが目白押しで，印刷費や原稿集めや整理にも格闘した．夜，ついに富山にも進出したセブンイレブンに行く．ものすごい人出．そして，やっぱりセブンイレブンは，セブンイレブンのニオイだった．あれはおでん？
JSET大会企画委員会（1/24）
日本教育工学会の大会企画委員会に出席．来年は東大で開催されるが，そのシンポジウムや課題研究のテーマなどを決める会議だ．様々な意見がでた．
帰りの飛行機はドキドキ．今日は雪の影響で，まだどの便も富山空港に降りていなかった．小松空港へ行くとか，羽田空港へ戻るとか，そういう遊覧飛行になるかもしれないと思ったが，思い切って乗ってみた．何度か着陸をやり直して無事に到着．おかげで早く富山に戻れたので手引原稿と格闘した．
倉敷市（1/23）
倉敷市立倉敷南小学校で実物投影機のワークショップと講演．熱心な先生たちが参加した良い研修だった．この学校は新設校．全ての教室にプロジェクタと実物投影機が入っているとのこと．日常的な活用を願って，山室中部小で学んだ話題をいろいろと話した．
前回の倉敷への訪問は，チボリ公園がオープンする直前だった．あと少し後に来ればさらに楽しいのにと言われた覚えがある．そして今回の訪問は閉園直後だった．一度は行ってみたかったと思いつつ，チボリ公園の跡を見ながらバスに乗った．
富山視察に同行（1/22）
朝一番で，大塚係長と共に山室中部小学校を参観．笹原先生や先生方には，いつも通りの実践をみせていただいた．こんな単純なICT活用を偉い人にみせる人はいないだろう．でも，それが大事だと強く意義を感じている．まあ，実際にやってみれば，ICT活用そのものが単純なだけで，指導技術といった教師の仕事の本質的な部分ではかなり奥が深い．教師にとって取り組みがいのあるICT活用といえる．公開を受け入れてくれた杉田校長や，コーディネートしてくれた石黒先生に感謝．その後，堀田先生や野中先生らと合流し，富山大でのJ-SLICT打合せに同席し，富山市教委，富山市教育センターを訪ねた．センターでは國香先生が研修を中心に詳しく話してくれた．みんなに助けられて，期待通りの視察になってよかった．
教育の情報化デー富山（1/21）
教育の情報化デー富山，そんなデーはないんだけど，僕の心はそうだった．文科省の大塚係長，堀田先生，野中先生，そして内留中の宮崎先生に囲まれて，学習指導要領とICT活用の関係とか，教育用ソフトなどを研究している我が研究室の学生たちがいる．何と幸せなことだろうと思った．学生たちは，自分たちがやっている研究が，世の中でどう役立つかわかったり，実際に最先端にいる先生たちと会ったり話すことが出来た．良い日だった．
「先導的教育情報化推進プログラム」成果発表会
2月16日（月）午後，学術総合センターにて「先導的教育情報化推進プログラム」成果発表会が開催される．私も２つのプロジェクトに参加していてその発表も行われる．メディア教育開発センターの「教員のICT活用指導力とICT操作スキルの向上プロジェクトの推進と評価」と，NHKの「テレビ番組とICTの連動による探求型学習の効果に関する調査・研究」である．その他にも，多くの先導的なプロジェクトの取組の発表がある．この先の教育の情報化を一同に知ることが出来るのではと思っている．
詳しくは，ここ．
修理（1/20）
通販で購入したSonyの製品が故障．保証期間内なので修理に出そうと思ったけども，富山県内のソニーサービスステーションはなくなっていた．以前はあったと思うけど．そこでソニー修理受付認定店とソニーのHPに書かれている電器店に行く．驚くことに取次料１０００円を取られた．受付認定店ってソニーは何を認定しているだろうか．うーむ，何ともなー 保証期間とはいえ，買った店でなければお金がかかるのか．しかも，愛想も悪く嫌々な感じ．こっちは，１年もたたずに壊れて，しばらく使えないという不便さで憤慨しているのに．まあ，僕も買ってもない店に行くのは嫌だけど，取り次ぎの電器店も嫌なんだろうな．
今日は異常にメールを書き続ける日だった．授業も最終回．試験を作って実施した．
HOT Education ６号（最終号）
HOT Educationの６号が発行された．料理の雑誌等を研究し，親しみやすく，見やすく，わかりやすい冊子を目指した．掲載されている事例は，実物投影機プロジェクトで得られた２万件近い事例から，選りすぐりのものだ．編集には，我が研究室の中村さんが大活躍．中村さんは，この大量のデータ群から，素早く写真を選ぶ離れ業を持つに至った．日本で一番，実物投影機の活用事例を知っている人かもしれない．それはともかく，１号から６号まで無料でもらえる．なくなる前に，是非とも入手を．ここをクリック
上越教育大客員（1/19）
上越教育大へ行く．雪が降ったらどうしようと思っていたけども，かなり暖かく，上越市内も雪は探せば見つかる程度で，無いに等しい状態だった．その後，大学に戻り講義をしたり，北陸三県大会の論文を整理したりした．
そして，今日は修論の締切日．めでたく宮崎先生は提出．次はプレゼンと審査を頑張って欲しい．
話題は大きく違うけど，明日こそは髪を切りたい．未だに続く理容店の一斉休業はやめて欲しいなあ（富山だけ？）．今週は日曜日も月曜日も休み．だいたい営業していても，18:30に閉まったりする店が多く，19時には閉まる．センターの監督が終わることには閉まっている．いったい，みんなはいつ，どこで切っているのか．美容院に行っているのか？ 等々考えつつも，明日はきっと忙しくて行けないだろう．
夜の大学（1/18）
夜，センター入試のための入構規制が解かれてから大学に向かい２３時過ぎまで仕事をした．いつもは家でやっているけど，プリンタや資料のある大学で仕事をするとはかどるのだと思った．久しぶりの感覚だ．博士課程の学生の時は，２３時なんて当たり前だった．しかも貧乏だからアパートに帰って夕飯を食べて，もう一度大学に向かうなんてやっていたことを思い出す．そして，座って食べると寝てしまいそうになるので，台所で立って食べた記憶もある．あの気合いはどこへやら．結局，今日一日，人の論文の添削も多く，予定した仕事は完了せず帰宅した．
打合せ日（1/16）
センター入試代休？なので，東京で堀田先生と打合せ．朝７時，飛行機に乗るとNHKのニュースが流れていた．席に着くと川に落ちた飛行機が大映し．NYの飛行機事故だった．いやあ，僕は気にしないけど，気にする人がいるだろうにと思った．やっぱり，すぐに放映中止．その後の東京では充実した打合せとなった．
北陸三県大会原稿〆切（1/14）
北陸三県大会の原稿の締め切り日．原稿を整理したり，情報研の先生の原稿にコメントをした．日常の仕事で忙しいところ，あえて論文を出そうとする先生方に敬意を表する．本番は2/14で，今年は富山大学が開催校だ．是非，ご参加いただきたい．
ひたすら会議（1/14）
会議が５時間．異常だ．授業もあった．合間で手引を考える．そういえば，原稿依頼がメールできていたことを思い出す．そのメールには，「本来なら○○（偉い人の名前）が，原稿依頼をするところですが，時間がないとのことで，私から直接コンタクトします」なんて，書いてあって，がっくり放置してあったのでした．人に仕事を頼んで，自分は時間がないのか．正直にそんなことを書くことはないのに（笑） しかも，前回は，僕が書いた原稿が載ったものも，何も送られてこなかった．なーんかなと思いつつ，偉い組織だから書くしかないんだよなあ．ましてや，読む先生方はそんな実態は知らないと思うから，いつも通り真面目に書くしかない．
フラッシュ型教材活用セミナー in 名古屋
お薦め．
小学校でのＩＣＴ活用は外国語活動から．そんなことがわかるセミナーだ．また，ＩＣＴ活用の教員研修ネタに悩んでいる研修担当の先生にもお勧めだ．ＩＣＴ活用の教員研修は，授業での具体的な活用法がわかったり，演習が出来る研修が良いって言うのはわかるけども，具体的にはどうしたらよいのか？ 或いは，様々な教科や，興味の幅が広い多くの先生方にも通用するＩＣＴ活用って何だろうかは悩みの種．例えば，googleアースの使い方を演習しても活用できる教科や領域は限られている．でも，フラッシュ型教材のバリエーションは幅広い．上手にフラッシュ型教材を扱えば，良い教員研修になると思う．そんなヒントをつかむためにも良いセミナーだと思う．
申込先：http://www.chieru.co.jp/news/090228flash_eng/01.html
開催日時 2009年2月28日（土）12:30～15:30
定員 40名(※参加費無料）
会場 名古屋 DAITEC SAKAE（ダイテック サカエ） ７階 会議室ABC
http://www.nagoya-kaigi.com/map.htm
対象 小学校英語活動にご興味・ご関心のある先生方
主催 社団法人日本教育工学振興会
後援 文部科学省、愛知県教育委員会、名古屋市教育委員会、
静岡県教育委員会、静岡市教育委員会、四日市市教育委員会、
三重県教育委員会
協賛 財団法人 日本英語検定協会、チエル株式会社
「教育の情報化に関する手引」会議（1/9）
今日は歴史的な日かもしれない．或いは，運命の分かれ道かもしれないと思ったのは，私だけだろうか．冒頭の挨拶は，教育の情報化の今後を大きく左右するかもしれない報告だった．また，微調整を繰り返していた担当章は，会議により，大幅に守備範囲が広がることとなった．今までこの分野の先生方が積み上げてきたことに何らかの影響を与えることになるかもしれないと，少し気後れする．でも，学習指導要領通りに記述をしようと思えば，この決断は何ら誤りはない．まあ，決めたのは私ではなく，会議だから，「誤りはない」なんて偉そうなことはいえないけど，それを具体化するのは私のＷＧだから，やっぱり少しおじけづく．もちろんその方が綺麗に体系化できるから私も賛成だけど．こんな決断に慣れている人には何でもないかもしれないけど，自分はそうでもないと，いろいろな先生方の顔が浮かんだ．なんて帰り道では行ったり来たり考えた．とにかく，大幅な書き換えだ．忙しくなる．
講演のあと（1/8）
講演のお礼状をもらった．手紙には，講演でまさに私が言いたかったことが書かれており，伝わっていたことわかって嬉しかった．あと，３月の研究会は申し込まなかった．言葉の力のチェックリストの開発とか，教育用ソフトウエアの分類とか，いくつか発表ネタはあると思ったけど，ピンと来なかったので断念．２年以上にわたった連続発表に終止符を打つ．
本日は大学院授業や卒論指導，そして入試業務や会議，書類書きなどが続いた．
卒論・修論シーズン（1/7）
卒論や修論のラストスパート．みんな熱心に取り組んでいる．それらにコメントをする．夜は此川先生の論文にコメント．また，会議とか，予算調整とかをしたらたちまち夜遅くまでかかった．このところ遅くまで大学いる．
新春研究相談会２（1/6）
新春研究相談会も２日目．今日は追分先生と中山先生，おつきの笹原先生だった．追分先生は内留報告書の最終のチェックだった．とても素晴らしい報告書で，高橋研では今後これを入門者の教科書に使おうと思った．もう少し皆様に公開できるはずだ．
その他，定例のゼミは，４年生の卒論チェック．少し遅れ気味だけどどれも内容は濃い．３年生にも研究テーマを授ける．ここで頑張るか頑張らないかは人生が変わるほど大きいと思う．夢に出るほど苦しんで良い卒論や中間発表をして欲しい．他，授業も最終コーナーで試験を意識しながら進める．また，大学事務からも年度末に向けて自己点検・自己評価系の書類を求められ，書いていたらあっという間に数時間．帰宅後に手引原稿のチェックをする．これもあっという間に数時間が経った．
もう一回
検索をしていたら，残念なことを知る．高校の時の国語の先生が昨年に亡くなっていた．この先生に習っていなかったらきっと僕の人生は変わっていただろう．
先生は旧仮名遣い（歴史的仮名遣）で板書をする．しかも，高校の大きな黒板２枚分は1コマで書く．高校生には頭も手も疲れる．現代文で新しい作品に入ると，毎回，作者の生い立ちから交友関係，主要な作品などの解説を何時間もしてから，忘れた頃に本文の解説に入る．作者が年齢を重ねるごとに作風や考えが変わっていくことなどが，リアルに感じられる解説だった．そんなことは教科書には書いていないし，きっと独自の見解もたくさん入っていたに違いない．先生の定年と僕らの卒業が一緒で，担任をもっていなかった先生の最終講義の際に花束を贈った．お礼に先生が著書の本を数冊もらった．高校生には刺激的な内容も含まれている本や，難解で理解できない本もあった．詩人を目指して，喰うために教員をやっていたら定年になったとか，売れ残った本がたくさんあるとか面白おかしく言っていた．とにかくすごい先生だと思っていたので，卒業後も地元図書館で新しい本が出ていないか調べたり，インターネットが普及してからは，たまにお名前を検索していた．いつも通りご活躍の様子を知るつもりが，追悼イベントとは．とんだことだった．さらに検索をしてみると，日本詩人クラブの会長とか理事長をされていたことも知る．もう一回授業を受けてみたいと思う．全く残念．
新春研究相談会(1/5）
今年，大学は仕事始めの５日から授業も始まる．早速学生も授業にきた．しかし，小学校は冬休み．そこで，新春研究相談会も開催．國香先生，表先生，此川先生らと，各自のテーマについて検討．また，内留希望の先生の面談などもあった．その他，日本教育新聞や野中先生とも電話．初日でエンジンがかからなかったこともあるけども，あっという間に２３時を過ぎてしまった．
お正月
本当にゆっくり休んでしまいました．
山に縁があって，うっかり五箇山と二上山へ．市内には雪が何にもなくても，山に行けばあるんだなあ．車を買うときに，横滑り防止装置が付けられる車が重要な要件だったのだけど，作動する機会は全くなく，このオプションは本当に付けられている
のか心配だった．セールスマンのミスだったらどうしようとか心配していた．でも，雪の山道ではあっけなく作動．しかし，実際に役に立ったのかはわからなかった．ヨーロッパではかなり普及しているというので，まあいいや．
あとは，箱根駅伝のルールに感激した．大学選抜とか，区間賞とか，よくできているなと．やっぱり，ルールまでもが，個人技ではなくチームが基本なのだと思い知った．
それと消防出初め式を初見学．小学生の時からいつかはと思っていた．朝から騒がしく，そういえば市役所で出初め式だったと思っていたら，そのうち花火が鳴り，外を見ると部屋の高さまで水が…慌ててベランダに出る．何十台もの消防車がマンションの前に並んでいた．放水は家の前の出来事なのだとビックリ．去年はロンドンに行っていたし，知らなかった．何十台もの消防車から盛大に放水されている水の供給源はどこかと思って見たら，目の前の川から取っていた．これで我が家も安泰か．
あけましておめでとうございます
本年もどうぞよろしくお願い申し上げます．
昨年は皆様に支えられてたくさんの良い機会をいただきました．おかげさまで数多くの素晴らしい成果が得られました．今年も引き続き，より深まりのある活動を行って思います．よろしくお願いいたします．
