富山の日（8/31-9/1）

富山の日。そして毎日6時間の講義。受講生の1/3程度は，そもそも学習から逃避をしていると思われる。それでもやるのが任務だ。まあ，課題といって，単位認定をちらつかせつつ〆切を示せば，そこでは頑張るのはわかっている。とはいえ，何も教えず，何もトレーニングをさせずに，学習者の主体性に任せて活動をさせ続けるには，基礎的なスキルが不足していると思われた。結局，難しめの最終課題を提示した上で，その内容を細かく分けて，2日間，何度も何度もトレーニング。アシスタント学生には，ずっと同じことをやっていませんか？と聞かれる始末だけど，一度やっても出来ないのだから，少しパターンを変えて何度もやる。わかる人には同じことでも，慣れていない人には新しい課題に見えるくらいのレベルの差。ワークシートなども配布して繰り返す。そして，各自のテーマで最終課題に取り組ませた。最終的におおよそ期待通りの最終課題に仕上がった。この出来は，いきなりやらせるだけでは到達できないと思うだけに，トレーニングの甲斐もあったかな。