Crownfield Junior Schoolを再び訪問

　授業参観をさせてもらうために，Crownfield Junior Schoolを再び訪ねた。ベテラン教員 が，ICTが充分に整備された普通教室で，高学年で，英語（国語）と算数を指導する授業を，最初から最後まで見てみたいというわがままなお願いがかなった。英語は女性の，算数は男性で，いずれも教頭であったり指導的な立場の教員だった。
　2コマの授業共に，日本の一斉指導と同じスタイルで進んだ。もちろん，個別活動や隣同士での話し合いなどは行われるし，指名される頻度も高い。しかし，このくらいは日本でもあるし，劇的に何かが違うようなことは，授業時間が60分前後であることを除いて，感じない。子どもたちは自分の座席に座り，静かに，とても規律正しく学んでいた。教師が細かく指示をしなくてもプリントを配布するとか，いわゆる学習の自動化も進んでいた。Key Stage2でお願いしたのは正解だったし，この状況でのICT活用の様子は日本でも充分に参考になるはずだと思った。
　肝心のICT活用であるが，それぞれの授業で，1コマ中に7回と6回の活用が見られた。時間が60分と長いことを考えても，日本の45分で4回弱の回数よりも多いと思われる。やはりICT活用が定着している英国だ。そのICT活用は，全て何かを大きく映す活用だった。これは日本と同じで，つまり，ビデオコンテンツとか，子どものノートやワークシートなどを大きく映す活用だ。その際に，IWBは毎回使われているが，それはスクリーンとしてが大抵であり，スクリーン上でクリック等のIWBらしい操作が行われるのは，それぞれ7回の活用のうち1回，6回の活用のうち2回であった。やはり，IWBは単純なスクリーンとしての用途が最も多いようだ。また，隣に設置してある旧来のホワイトボードの活用も両授業共にみられた。
　午前中，2コマだけ授業が行われているので，この2つを参観すると昼になる。野中先生の話では，午前中に英語と算数を教えることが推奨されているとのこと。不慣れな私は午前中だけでへなへなになって，学校を後にした。1日と言わなくて良かった。快く受け入れてくれた学校の皆様に感謝したい。また，この調査を引き続き，あと4校で行いたいと思っている。うまくいけば良いな…，でも，学校まで2時間。地下鉄，電車，タクシーを乗り継いで朝から疲れるなあ。