3ヶ月の研究的な取り組み

　この三ヶ月の主な研究的な取り組みは，

１）調査用紙による小学校国語・算数のICT活用に関する調査
　22名の先生から59授業の授業記録を収集できた。

２）授業参観による小学校国語・算数のICT活用に関する調査
　5校で10コマの授業を最初から最後まで参観し，ICT活用の様子を中心に詳細に記録した。

３）教育委員会におけるICTアドバイザー・コーディネータの役割等についてのインタビュー調査
　5つの教育委員会を訪問し，予算，仕事の内容，スタッフ数や採用方法，研修方法などについて，1時間から2時間程度のインタビュー調査を行った。

これ以外に，英国やフランスの教育省関係者とミーティングを持ったり，英国の日本協会，フランスルーアン大学，もちろんブライトン大学において，様々な情報収集や意見交換を行った。