VHS（8/7）

　研究班から参加。その後，パナソニック教育財団から助成を受けたプロジェクトの打合せ。そして，VHSがスタート。私は，習得・活用・探究といった言葉の定義や，世間でよく見られる誤読の例について解説してみたりする。世間で広く行われている解説は，中教審の答申や学習指導要領Q&Aなどと一致しない場合も多々ある。学校教育法や学習指導要領は言葉が少なく，誤読をしそうなので，自分としては原典等を参照して理解しているつもりであるが，その理解は間違えているのではとすら思ってしまうくらい自分と同じ解釈に巡り会うことが少ない（やっぱり間違えているのかな，或いは学者の持論と見なすべきか）。という面倒な話だったので，プレゼン向きではなく，わかりにくい話になった。