村松先生＠信州大学のご講演（7/28）
富山県総合教育センターで村松先生（信州大学）による情報モラルに関する講演が行われた。学生2名と共に参加した。豊富な事例に基づき，問題を明確にして，具体的な対応策まで話された。やはり，考えさせておしまいではなく，かなり具体的な対応策まで，伝えることが大事だと改めて学んだ。また参加者と何度も質疑応答されたり，ユニークなワークショップがあるなどさすがの講演だった。とても勉強になった。
2011年7月
滑川市立南部小学校（7/27）
夏休みの長めの校内研なので，実物投影機のワークショップ，提示の際の発話のコツに関するワークショップを行った。また，学力の種類についてや，学力調査の分析と対応策などを話した。二学期は授業公開も行う予定だ。
高岡市立古府小学校（7/26）
高岡市立古府小学校の校内研に参加した。昨年度，内地留学をした神田先生の学校だ。模擬授業，実物投影機のＷＳ，講演を行った。模擬授業やＷＳを含む研修は，効果は高いが，そのための準備は大変である。しかし，校長先生のご理解と，神田先生を始めとする先生方の熱心さで良い研修になったと思う。
情報研（7/23）
1ヶ月半ぶりの情報研は，私の尊敬する大阪教育大学の木原大先生にご講演をいただいた。いろいろ申し訳ないことばかりなので，少なくとも会場くらいはと，富山国際会議場で富山城の望める部屋で行った。
最新の著作のタイトルでもある「活用型学力を育てる授業づくり」をテーマにお話をいただいた。理論的な背景のみならず，豊富な具体例に基づいたお話で，木原先生以外に出来る人はいないだろう貴重な講演であった。
その他，通常通り，参加者からの発表や相談も続いた。特に國香先生の模擬授業は貫禄というものを感じた。今回は，私の授業をうけている大学院生も参加されたし，宴会もあり，大変に盛り上がり，その後の感想メールが濃さが特徴的だった。
昔は出来なかったけど
弥陀ヶ原に行って，ほとんどの場所が携帯電話のエリアであることを知った。10年以上前に，山西・黒田研で，デジタルカメラで撮影した写真をWebで共有しようと試みたことがあった。技術的にも費用的にもいろいろ難しくて断念した経緯を思い出した。
今は出来るんだよな－とか思って，何度も写真付きでつぶやいた。「いいね」ボタンのように気軽で気の利いた仕組みもあるし，ただアップロードするだけで，何となくつながっていく仕組みもある。今ならいろいろ出来そうだけど，当時のように熱く取り組む気配はないなー
研修の打合せ：富山市教育センター（7/20）
研修や模擬授業の打合せに，富山市教育センターに行く。この研修は，かなり実際的だ。反面，準備はとても大変だ。講演だけならばお互いに楽だけども，模擬授業，ディスカッション，発表などもあり，短時間でこなすには準備が重要だ。今年から新しい指導主事の先生になったけども，素晴らしく手際の良い下準備に，ただただ感謝するばかり。
勝山市立村岡小学校（7/19）
チエルマガジンの取材で，勝山市立村岡小学校へ行く。成功する校内研修の秘訣についてインタビュー。これまでの野中先生のご指導の功績を感じた。
帰りの電車は，台風の影響でとても遅れる。でも，冗談で話していた遅延の際の対処法を駆使して，比較的快適に富山に戻る。本年，三度目の2時間以上の遅れによる払い戻し。もう慣れてきた。
JSET「ICT活用に伴う教授行動に対する教員の意識」
いよいよ教育工学会の年会原稿の〆切なので，立山で疲労困憊のところ必死に書いてみる。既に検定は終えていたけども，疲れもあり，久しぶりにあまりにも辛かった。何事も計画的なことが大事だと痛感。パナソニック教育財団から助成を受けて開発したリーフレットのアンケート調査のうち，教授行動に関する部分を取り上げて，教職経験やICTの活用頻度から検討を行った。
弥陀ヶ原へ（7/17）
家族間交流も兼ねてツアー。両家で，大人４名，小学生１名，赤ちゃん３名は，狭くて暑い我が家に泊まった後，涼しさも得るために弥陀ヶ原に向かった。黒部ダムに行きたいという話もあったが，この構成では，無理と判断したのは正しかった。立山駅もかなりの混雑で，室堂に行くことすら大変だったと思う。
弥陀ヶ原は，立山の他のスポットと比べても人は少ないし，子どもを背負っても歩きやすいと思う。そして，夕日を見たり，星を見たり，朝のあの空気を吸う感覚がたまらないので，立山荘に宿泊。今年から指定管理者が代わり，やっぱり県が管理していた頃と比較すると寂しい事もあるけども，食事もおいしく，みんな親切で，これなら再び毎年泊まりたいと思った（以前の管理者時代は，山小屋だから仕方ない，と言い本当に残念な状態だったと思う）。
とても天気が良く，絶景が楽しめた。日差しが出ると暑かったけど，それでもすがすがしかった。とても良いところなので，いつか皆さん行きましょう。
撮影本番
インタビューは相変わらずうまく話せず。緊張からかやや笑ってしまうのと，舌を出してしまうクセは何だろうか。その後，学生らへのインタビュー。長田が最高の出来で他を圧倒。僕よりうまいと思う。
その後，授業の撮影。定番のネタであるフラッシュ型教材作成ＷＳ。さすがにこれは失敗なし。学生も頑張ったので，良い映像になっていると思う。
結局，3時間弱の撮影時間だった。加えて，フラッシュ型教材セミナーや，実物投影機の活用シーンの写真なども送った。放送は3分。8/7が予定日。どうなることやら。
北日本放送による撮影
研究室の研究紹介が，地元局で放送される。そのうち合わせを行った。最初に説明したフラッシュ型教材の話に盛り上がってしまい，それだけが紹介される勢い。まあ，3分なのでいろいろ紹介されるよりも焦点化してもらった方が分かりやすいかも。
ということで，フラッシュ型教材ＷＳを行う講義が撮影される。それは定番のメニューなので，失敗は少ないと思うけど，その後のインタビューが心配。
JSET研究会 岐阜大学（7/2）
チエルの村上君が発表した。eTeachersは既に1万人以上の登録があり，多くの利用がある。その活用の状況についての発表。村上君の発表を聴くのは，堀田研の学生時代以来だったけど，さすがの発表だった。
「フラッシュ型教材の活用促進のためのWebサイトeTeachersの運用」
村上守, 三好亜理紗, 加藤栄政, 高橋純, 堀田龍也
日本教育工学会研究報告集 JSET11-3, pp.21-28
枚方市（7/1）
枚方市で講演。「授業をつくる ～効果の高いICT機器の活用とは～」との演題だった。効果が高いだけではなく，実践のしやすさも同時に満たすために必要なことをお伝えした。授業をつくるというテーマになると，ICTの話からはどんどん離れていくのも仕方ない。
終了後，京都で堀田研OBら共に先斗町。久しぶりに駅前以外の京都の街を楽しんだ。
UTプロジェクト：教室環境測定
日本中の教室に整備された50インチデジタルテレビは，文字がきちんと読めるのか。高岡市立二塚小学校の教室を借りて，いろいろと測定した。カーテンを閉めたり，電気を消したり，いろいろなパターンで測定してみたけど，条件によってはまるで読めない。廊下の照明すら反射することに驚いた。この測定には高橋研の学生も頑張った。さらに精査していきたい。
富山での出来事
翌日に備えて富山泊の野中先生と焼き鳥屋。以前にU氏とも行った最近出来た焼き鳥屋。前回は2次会で酔っ払っていたので，今回は全身全霊で楽しむために，お酒無しでいく。しらふでもおいしかったし，食の王様もこの焼き鳥屋はすごいと認定してくれた模様。安いし，あまり知られると，行列の出来る店になるかも知れない。食べ過ぎるのが問題か。
やっぱり鮎も食べなくてはならないと35匹。そして，大門そうめん。
みんなが帰った後に，研究室メンバーで紅茶屋。アフタヌーンティーというべきか。いやあ，食べ過ぎの日々。
勝山市立村岡小学校（6/29）
パナソニック教育財団の助成校である勝山市立村岡小学校を訪問した。視聴覚大会に向けて，昨年から訪問している野中先生や，財団の桐井さんも一緒だ。午前中から9つの授業を参観させてもらった。先生方の情熱を感じる授業ばかりだった。子どもたちも前向きで，落ち着いて学習に取り組んでいた。その後の協議では，授業へのコメントを行い，ICT活用のコツなどについて伝えた。今年度はあと2回訪問する予定。
終了後，お隣の勝山中部中学校の校長先生らと打合せをして帰路についた。
