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校内研にて,ICT活用について解説する。その後,指導案の検討。あまり難しい活用を考えずに,毎日のように活用できる簡単な活用法が大事だと思う。そういった積み重ねが確かな学力に結びつくだろうと伝えた。
2011年9月12日 (月) | 固定リンク Tweet
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西林 克彦: わかったつもり 読解力がつかない本当の原因 (光文社新書)
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多鹿 秀継: 認知心理学からみた授業過程の理解
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藤川 大祐: ケータイ世界の子どもたち (講談社現代新書 1944) (講談社現代新書 1944)
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